Thierry et moi, on a fait trois séances d'une demi-journée dans une classe. En l'occurrence, des CM2. Chaque enfant a créé son livre pop-up. Il a imaginé l'histoire, que j'ai retravaillée avec lui/elle. Puis il/elle a dessiné et collé ses dessins. C'est plein de couleurs, de folie, ça en jette.
Il ne reste plus qu'à faire la couverture. On donne la consigne: "Vous n'écrivez pas directement sur la première page du livre. Vous écrivez le titre sur une feuille à côté que vous collerez par la suite. Parce que si c'est raté, c'est dommage, vous avez super bien réussi l’intérieur du livre et vous gâchez tout en deux minutes.
Oh là là! Comme on a bien fait. Un élève s'y est pris à dix fois avant d'obtenir le titre définitif.
Son erreur, on ne l'a pas vu tout de suite, c'était de découper trop vite le papier sur lequel il voulait inscrire son texte... Et les fautes d'orthographe aussi, un peu.
Ne pensez pas que je me moque. J'aime bien au contraire que les enfants se trompent un peu. On apprend souvent plus de ses erreurs (même si ça peut prendre un peu de temps).
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